第五人格的啦啦队员-第五人格的啦啦队员飞天配音

清晨，一缕缕金灿灿的阳光从窗子里探进来，屋里静悄悄的，连蚊子飞过的声音都能听见………

我厌倦这鸦雀无声的屋子，推开门，我独自踏上一条幽径，那是一条清净的小路，在阳光的照下，那小路的鹅卵石被照得闪闪发亮，在小路的一边站着一排排英勇的战士——树。那嫩绿的树叶，在阳光的抚摸下仿佛显得有点羞涩，泛出那一丝丝的红晕，可能是因为春天这个万物复苏的季节吧！一抬头就看紧啊阳光透过树叶的点点金光……

七拐八绕地走到那棵大榕树下，这时我便会遇到这里的常客——两个年过六旬的老人。一见到两个老人，他们的脸上露出了红光，可能是两个老人刚刚锻炼完了吧，我也有幸体验到他们旁若无人的境界。差不多我每次到来的十分钟后，两个老人互相搀扶、步履瞒珊地久走了。

他们俩很少说话，但我可以看出他们相互搀扶的手握得好紧。她，显然对老伴有着比天还高、比海还深的感情，手中的纸巾，整一遍遍为他擦拭额头上的汗滴，每当这时，我总会放慢脚步，以免打扰他们和谐的步履……

曾经为一部**中那悲壮的爱情故事而感动，而那感动稍纵即逝。或许是观看**才有的感觉，但是那感觉确实一瞬间、一霎时的，与人生相比，那短短的感动算得了什么，何况还是虚构的。而在阳光的抚慰下，春风的拍打下的相互搀扶的老人才是真实的，长久的，虽然不是惊天动地的爱情，但也算是颇感动人的……

日子一天天过去，那条幽径下路留下了两个老人的足迹，日子一天天过去，两个老人沐浴着爱的阳光，他们不需要甜言蜜语，只需要通过手心来彼此交流。我感受到爱不是短暂而又虚假的，爱是长久和两人之间彼此的信任还有那份真挚的默契，在阳光灿烂的日子里，我感受到阳光的温暖。

清晨的阳光在我心中留下一条条的波纹，在那鸟语花香的幽径，清风抚摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜阳交织出的光芒。----------------------另一篇---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------　三月的钟声诉说着我们最初的承诺，缤纷的季节又一次送来春天的信息。我们从那个金秋处走来，满怀五彩的憧憬，带着远行的信念，相遇在这条弯弯曲曲的小路上。而又并肩走过了这段百味的旅程。

有人说：旅途之美在起点，在终点更在路上。没错，这段路上有我们的笑容，也有我们的泪水；有我们的诉说，也有我们的谩骂；有我们的青春故事，也有我们的花季烦恼。这条路上，我们哭过，笑过；敢爱过，敢恨过。无形中我们的友谊变的情深意长，成为各自的知己好友。虽然明天我们就要挥手别离，也许再不复重逢。但瞰望昨天，我们笑容依旧灿烂。袭丽静说过，“伤心是成长褪壳时的痛，是幼稚走向成熟交的税。”我们长大了，离别的道路，不允许我们哭泣。岁月的长河泛起了层层浪花。三年的点点滴滴，每一滴都是我们最真的回忆。

明天就是我们挥手之时，唱骊歌之际。我知道，一旦挥手别离，岁月就不会回溯。也许今生今世，永不会再有这样的相逢。但我们相知相伴的情意，不会因一瞬的别离就化做泡沫挥飞。因为我们知道，“海内存知己，天涯若比邻。”也许明天，我们的眼里会泛起泪花，但泪花闪烁着的都是我们永远的幸福。

明天当我们挥手之际，我们会向着朝阳大声呼喊“昨天是个阳光灿烂的日子！”--------------------------另一篇-----------------------------------------------------------------------------------------------------渐渐的生活还是保持的那份最初的安详。听着动听的歌，在期待，期待着那份久违的惬意。

不知不觉，又已经这么晚了，初春的夜晚清冷而安静，我的心里温暖而宁静。

在温柔的灯光下，演绎着宁静的夜。静谧地享受着生活。每时每刻都在留意那看似出其不意的平淡，但这正是我想要的。

平淡得不会总是想起，但是也不会忘记。

灰蒙蒙的天空零星的洒落了几点雨，走在街道上，不知不觉感受到了雨滴的侵蚀。

隐隐作痛，点点滴滴。

是的，天在下雨。

现在的我，对自己的未来有点迷茫。但是依然相信明天阳光灿烂。

总是保持着一份沉静和自然，活在别人微笑的世界里。我渐渐已经习惯这种生活。

对于自己，没有想太多。

在短暂的阴霾之后，相信会有阳光灿烂。因为，总有一份希望在阴霾之后等着我，会有幸福的那一天。当然，生活的沉淀并非只是人一时的兴趣使然，最关键的，还是一点一滴的积累和实现。----------------------------另一篇----------------------------------------------------------------------------------清晨醒来，空气清新，鸟语花香，有一丝丝阳光透过城市层层的高楼投影在寝室对面的墙上，刻画了许多斑驳陆离的符号．

寝室的窗户大抵从一进四月就开起了．即使昆明的夏天还很遥远，天空也仍旧是湛蓝湛蓝的，但20多度的气温和长时间的干燥让习惯于潮湿的我们有一些不习惯．夜晚的时候，听着“呼呼“的风声似乎在耳边划过，有一种酣畅淋漓的味道，梦也平添了几分甜蜜．

下午上完体育课，回寝室稍做梳洗，抱起书到综合楼去值班．总想让自己忙些，再忙些，这样，夏天的烦躁很快就过去了．刚开好电脑，阿承文也来了，我们的主编来打字，刚好他用了不联网的那台机子，我就心安理得地坐下来，照例是登上51，看看我的朋友，我的群组，然后是论坛．看**，似乎是上世纪的事了，我坐在电脑前，除了打字，还是打字．

刚开了个头，小猪就来了，她是我在校报认识的校友，很活泼开朗的一个女孩子，豪爽，大方．和我的性格天南地北，不过，这并不妨碍我和这样的女孩子交往．我喜欢她身上那种无所不能的勇气，以及为了梦想全力付出的果敢．她说到校团委来探查一点关于创业设计大赛的新闻，不过坐了一会就不舍得离开了，喊我教她弄博客．我帮她申请了一个，又把我喜欢逛的群组给她加上了．又让她和一个她的好朋友聊了会天．她走的时候，我的时间也不多了，所以就没写文章，在了一会也就离开了。

吃过晚饭，到球场边随意走走．正好赶上老师们在打比赛．看着那些老师略微有些笨拙但很努力的动作，心底不知不觉透着一丝笑意．其实，比起我们来，她们很多人都不会的，至少他们连发分的时候要站哪里都不知道．但是还是很努力的在为他们学院的活动积极的参与．我想有些事，并不是那么认真的要找寻一个结果的．作家阿来说：下游的每一滴水，都包含了上游所有的水分子．很多时候我们在找寻某件事的时候，注重的是过程，有些结果或者已经注定，或者已经不是我们所要追寻的，在追寻的过程中已经失去了那种迫切．

似乎很久都没有一种很放松的心情了，做每件事都怀着一定的目的，并且想着一定要做好，只许成功不许失败．看老师们打球似乎已经忘了我要做的事．忘了那些一定要把自己弄的很累的东西．

晚课的时候到教室很早，一个人靠在窗台上对着窗外的风景发呆．四四来的时候问我在做什么，我有些幽默的说“你可以看成我在发呆，也可以说我在思考．“她说“我以为你想跳楼！“我晕．其实有时候单纯的看风景也是一种放松的方法．我看见楼下的街上，卖凉粉的大嫂身旁围了很多人，看见洋芋焖饭老板家有我喜欢吃的豆芽，还有刚刚拆除的大楼工地上有人在施工．这个城市的表情在这个角落里单纯而自然，有着与世无争的淡定与从容．

一直是一个温和无害的人，所以有的也只是一些小女生的青春宣泄的文字，让那些忧伤，寂寞，颓靡在指尖萦绕，在那些华丽的文字里完成梦境里的舞蹈，那些缠绵悱恻的故事里凝聚青春的所有期盼与放逐．

呵呵，想让自己摆脱用词语堆砌的毛病，看来是改不了了，越说越发痴缠了．总之，这是很美好的一天．阳光灿烂．心情静好！

夏天活动设计方案

体验教育、“手拉手”互助活动、雏鹰争章、民族精神代代传、少年军校、中国少年儿童平安行动、中华少年小甲A足球活动、中国少年科学院：少先队的八大品牌项活动。

1．体验教育

体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。

体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。

体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。

2．“手拉手”互助活动

“手拉手”互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。

每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。第一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。

3．“雏鹰争章”活动

“雏鹰争章”活动是1993年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据***同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚

“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

4．“民族精神代代传”活动

为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。

此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

5．少年军校活动

少年军校是共青团、少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童开展的国防教育形式。自创办以来，少年军校的活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断设立，已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体，被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。

少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。据不完全统计，截止到2004年底，全国已有各级各类少年军校13000所，在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。

6．中国少年儿童平安行动

“中国少年儿童平安行动”是共青团中央、教育部、公安部、全国少工委于2000年4月共同开展的“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展，是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、促进少年儿童健康成长的社会公益活动，旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织和教育、公安部门为主导，通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力，提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识，营造全社会维护少年儿童合法权益、为少年儿童健康成长服务的良好氛围。

7．中华少年小甲A足球活动

“中华少年小甲A足球活动”旨在贯彻落实邓小平同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展我国少年儿童足球事业，2000年初由共青团中央、全国少工委发起并联合中国足球协会、中央电视台共同主办，每年一届，是迄今为止少先队组织开展的规模最大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。

小甲A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，它引导少年儿童在活动中体验

“用心出智慧、配合有力量、顽强能进步”（小甲A足球队的口号）的道理，领悟

“激情欣赏，文明表达”（小甲A啦啦队的口号）和“积极参与，热情服务”

小甲A志愿者服务队的口号）中蕴涵的民族精神和道德要求。活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际，在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、足球文化活动和足球竞技活动。活动的基本组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，因地制宜地建立形式多样的基层“小甲A红领巾足球俱乐部”，按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小甲A足球队”、“小甲A啦啦队”和“小甲A志愿者服务队”等活动队，开展经常性的小甲A足球活动。

8．中国少年科学院

“中国少年科学院”是共青团中央、全国少工委于1999年创建的以6-16岁少年儿童为主要服务对象，以少年儿童校外教育阵地为依托，以培养少年儿童创新精神和实践能力、以提高少年儿童科学文化和思想道德素质为目标的实践教育活动。

中国少年科学院的主要任务是通过开展科技培训、科技实践、科技竞赛和科技争章活动向全国少年儿童普及科技知识，发现和培养优秀少年科技人才，建设科技教育培训和科学体验阵地，开展少年儿童校外科技教育理论研究，举办国内外少年儿童科技交流活动，建立和完善科学体验活动指导队伍。

几年来，中国少年科学院活动在各级少先队组织和少年儿童校外教育领域产生广泛影响。中国少年科学院“小院士”评选、全国“青少年走进科学世界”科普活动、“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动、“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛、“科技之星”全国少年儿童科普竞赛、少年科学院科技创新论坛等一系列科技教育实践活动，得到了少年儿童和少年儿童工作者的积极参与和高度认可，也得到了社会各界的大力支持和广泛关注。中国少年科学院活动按照社会化的工作思路，积极争取科技场馆、科研院所、重点实验室、中小学、校外教育机构、社区活动场所的支持和参与。截至目前，共命名了63个“全国青少年走进科学世界科技活动示范基地”、300余个“中国少年科学院科普基地”、“全国少年儿童科学体验活动基地”、“全国青少年数学培训基地”。

作文：美好的校园生活（一件事）小学五年级

夏天活动设计方案（通用5篇）

　为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我帮大家整理的夏天活动设计方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

夏天活动设计方案1

　一、设计意图

　1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

　2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。

　二、活动目标

　1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

　2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

　三、活动准备

　长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。

　四、活动过程

　（一）寻找夏天

　1、集体演唱《知了》。

　2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。

　3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

　师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。

　4、集中交流自己的观察所得。

　（二）观察夏日天空的变化

　1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

　师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？

　师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？

　师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？

　2、感觉夏天的气味和声音。

　师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

　师：那夏天有什么声音呢？

　（三）和风娃娃做游戏

　1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？

　2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

　（四）制作天空

　1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

　师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

　2、和幼儿讨论做云的方法。

　A、展示材料。

　B、用这些材料如何做云呢？

　3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

　4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

　五、反思

　1、内容整合，和谐发展

　本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

　2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围

　《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。

　3、以幼儿为本，强调主动性

　任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

夏天活动设计方案2

　活动名称

　夏天的服饰

　执教者

　活动目标

　1.通过夏天和冬天衣服的对比，了解夏天穿的衣服薄、少、短。

　2.在游戏中，区分夏天和冬天的衣服。

　环境创设

　夏天的衣服

　冬天的衣服

　重点与难点

　了解夏天服饰的薄少短

　区分冬天和夏天的衣服

　活动过程：

　一.介绍自己的服饰

　说说自己的服饰，找到和自己穿一样的服饰，找到共性。

　t：请你介绍自己身上的衣服，找找谁还和你穿一样的衣服？

　二.比一比

　出示夏天和冬天的，请个别幼儿说说是什么时候穿的衣服，说说理由，着重通过衣服的薄、少、短等方面来比较。

　请幼儿摸摸，说说薄和厚。

　比一比，说说长和短。

　三.说一说原因

　t：告诉我夏天为什么要穿少穿薄的衣服呢？（天气热，衣服少会凉快）

　t：冬天为什么要穿厚的多的衣服呢？（天气冷，穿衣服可以保暖）

　t：天气冷了要加衣服，天气热了要脱衣服。

　四.找一找（游戏）

　教师出示两个季节的衣服，请个别幼儿上来找出夏天的衣服。

　教师指导个别选错的幼儿，从夏天服装的特点：薄、少、短指导。

　价值分析：

　在第一环节，通过介绍自己的服饰来熟悉夏天服饰，寻找相同的服饰。

　通过对比的方式，更加容易让幼儿知道夏天服饰的特点。

　第三个环节，通过游戏的形式，复习巩固夏天的服饰的特点。

夏天活动设计方案3

　一、活动产生：

　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　二、活动目标：

　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　3、能够知道几种避暑的方法。

　三、活动与指导：

　活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的.风景。

　流程谈话活动----欣赏----布置墙面实施要点

　（一）谈话活动：

　A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　（二）欣赏

　1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

　（三）布置墙面：

　涂色，共同布置延伸活动：

　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　活动准备范画，装饰的裙子，未装饰的裙子轮廓图。

　流程讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天实施要点一、讨论：出示1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？

　画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：

　先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

　再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）三、幼儿作画：

　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　四、作品展示：

　对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

　小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

夏天活动设计方案4

　一、活动目的：

　增进友谊，增强员工的集体荣誉感，增强NICT员工的凝聚力，塑造员工顽强拼搏之精神。

　二、参赛对象：

　全体员工

　三、报名时间：

　待定

　四、报名办法：

　⒈本次比赛男子组安排8队，女子组安排4队，以部门组队为原则，针对各部门的人数的特殊情况，各部门组队安排如下：

　⑴男子组

　①总经理室、人事/行政部、商务部、财务部、电脑部联合组成一队

　报名联系人：

　联系电话：

　②操作部组成三队

　报名联系人：

　联系电话：

　③工程部组成两队

　报名联系人：

　联系电话：

　④冷库部组成两队

　报名联系人：

　联系电话：

　⑵女子组

　①人事/行政部

　报名联系人：

　联系电话：

　②总经理室、财务部、电脑部

　报名联系人：

　联系电话：

　③商务部、冷库部

　报名联系人：

　联系电话：

　④操作部、工程部

　报名联系人：

　联系电话：

　⒉本次比赛报名采取自愿报名的原则，有兴趣参赛的员工请到各组具体的联系人处报名。

　五、比赛时间：

　待定

　六、比赛地点：

　待定

　七、比赛规则：

　双方运动员在规定的场地上手持一根拔河绳，在听到发令声后双方运动员用力向后拉，哪队将对方拉过规定的限制线，哪队为胜。

　八、比赛方法：

　⒈本次比赛分男子组和女子组，男女子组交叉进行，即两轮男子组比赛完毕后，下一轮为女子组的比赛。

　2、各队推选10人组成参赛队伍，各参赛队设立一名领队，负责该队相关信息的收集和传递；一名啦啦队指挥员。

　3、参赛各队先进行抽签，各队位置由抽签决定，对阵情况将在比赛前一天公布。

　4、比赛由裁判丢硬币决定双方场地。

　5、比赛实行分组对抗淘汰制一局定胜负，胜者与胜者进行下一轮比赛直至决出前四名，再由胜者对胜者决出冠军与亚军，负者与胜者进行比赛直接决出季军（详细见比赛赛程表）。

　九、奖励办法：

　1、比赛设立冠军、亚军、季军。

　2、对参赛各队分别给予一定的奖励，冠军奖励500元，亚军400元，季军300元，参赛奖200元。

　十、注意事项：

　1、各组在听到总裁判员的哨音后方可开始比赛，队员限定为10人。

　2、赛前5分钟点名检录，核对参赛人数，三次点名不到的代表队视为自动弃权。参赛人员不得冒名顶替，不准穿钉鞋，啦啦队员不准上场帮忙拉绳并且不能超出指定的范围给参赛人员打气，一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。

　3、各参赛队必须服从裁判员裁决。

　4、本次运动的最终解释权归人事/行政部。

　十一、比赛器材：

　缆绳1条、口哨2个、高音喇叭1个，黑色油漆笔1支，粉笔1盒棉纱手套120对，白板一块（自备）

　十二、工作人员：

　总裁判员（1名）：___统筹现场工作人员的工作，负责宣布比赛开始，使比赛做到公平公正合理。

　裁判员（4名）：___负责现场观众纪律的维护，监督参赛者是否有作弊的现象。

　记录（1名）：___负责记录比赛的结果和通知下一组比赛。

　场地、器材（1名）：___负责准备和维护比赛用的相关器材。

　活动协助：参赛队伍各领队

　十三、经费预算：

　1奖金3600元

　2口哨1元

　3棉纱手套120×1.1≈132元

　合计：3742元

夏天活动设计方案5

　一、活动时间 ：20xx.7.1-20xx.7.11

　二、活动地点 ：xx商场前xx广场

　三、活动目的 ：提高品牌知名度，树立良好的企业形象，增加销量，同时也给广大消费者以感恩回馈。

　四、活动主题： “南梦”时尚，活力一夏

　五、活动内容：

　1、前期工作：

　a与商场领导沟通具体操作细节，主要是价格、场地 b单页、海报设计制作

　c 7月1日—3日在各高校及商场附近发放宣传单页并张贴 海报

　d 7月2日检查库存和现场物料

　2、活动创意设计：

　a鼓励郑州的年龄在17—27岁、身高165cm以上的女大学生或公司职员参加比赛（不收取任何报名费）

　b比赛选出的冠亚季军可分别获得奖金5000元、3000元、2000元，前十强选手可获得1000元奖金，获奖选手可自愿与公司签订合作合同

　c活动期间，凡购买“南梦”服装的顾客可优惠10%并赠送会员卡一张；凡购买500元以上者可优惠15%并赠送VIP贵宾卡一张

　3、现场操作：

　a一个T台、四个帐篷、两名主持人（公司内部人员）、四名评委（内部人员）、四名礼仪（内部人员）、二个海报贴板

　b比赛时选手们身着“南梦”最新夏季时装T台走秀，由评委及观众投票选出最喜欢的一位或而为晋级复赛、决赛

　c选出冠亚季军及前十强

　4、活动预算：

　a单页、海报印制共500元

　b临时促销人员六名，50元/天，共3000元

　c发放传单人员三名，张贴海报二名，三天，40元/天，共600元

　dT台、帐篷、海报贴板等3500元

　e获奖人员奖金共20000元

　f场地租用300元/天，共3000元

　总费用28100元。

以小事为话题600字作文

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.

早晨时分,我们在各自的班级里朗读,看着同学们那般认真,我不由得打消了打瞌睡的念头,放下书包,拿起书来读,下课时,大家有的在讨论上课时解不开的难题,有的在教室里做作业,有的在走廊上聊天,有的……上课时,大家专心致志的听讲,时而动动笔,时而抄一抄解题步骤,时而抄课后答案,时而……

午休时分,大家在班上各自休息着,有的早看书,有的在班上做作业,有的在午休,有的……

我们在这个美丽可爱的校园里有读书、学习着，我们能在这美丽、安静的学习环境温习功课，为我们的未来而努力，为社会的未来而努力着。

放学时分，我们一起背着书包，走着走过甚至上千次的小路，走过那些店铺，看着那些小同学在家长陪同下回家，一些同学坐着各自的自行车回家。

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首肯我们走过的路，我相信，我们有的恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……

one. 时光飞逝，转眼间，我已经是一个小学毕业班的学生了，可当我回想起五年的学习生活时不禁想起了许多，有校园生活的精彩，有同学之间的友谊，有师生之间的关爱，而有一件事让我怎么也忘不了。这是学校组织的一次义卖活动，同学们把自己的物品捐出来义卖，义卖下来的钱都捐给印度洋海啸中失去家园的人。

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。

有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书？”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书？”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”

不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活！

tow.....铃....铃....远方传来了一阵阵熟悉的铃声。在秋天落叶的伴随下，不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。时光匆匆，岁月无情，时间流逝得真快。就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳，转眼就两年了。在这两年里，我成长了许多。从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的女孩。

上了中学的我，还是惦记着那苍老的教室，那飞沙的篮球场和那片绿油油的草场。走在小时候上学的小路上，感觉就好像回到了那幼小的我。一切的一切都还那么地清晰，那么地深刻。现在摆在我眼前的，是一所伴着我成长了六年的学校。踏在这条小路上，我伴随着耳边吹过的阵阵微风 ，尽情地享受着那朗朗的读书声。啊，多么震奋人心的声音啊！好熟悉…好亲切…我用力地呼吸着校园里散播着的空气, 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。这就是我那美丽又和谐的母校，不是吗？

还不曾在意，在这秋天的天空下，竟下起了绵绵细雨。一个个幼小的学生在雨中玩乐，身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。老师终于忍不住发起怒来了，看着那些小学生被老师教训得头低低的，不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。当时，只念四年级的我，把读书看成是一种苦差。毫不在意读书的重要性，更不懂得珍惜有书读的福气，成天只顾着玩。就在那时候，我的老师——杨老师，就是他一直地在我身边教导我，开导我，我才会有今天的成绩，才会稳稳地站在这里。说到杨老师，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼泪夺眶而流。跟老师所留下的记忆，可说是说也说不完啊！他可以说是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空气一样，少了他，我还真不敢想象现在的我会是什么样子。杨老师在学校时，对我是呵护备至，循循善诱。在课余时，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀乐，我通通都开门见山地告诉他。向来幽默的他，总会说几个笑话来逗我开心，来安抚我的心情。这使我感到无比的安心和快乐。我就是喜欢这种被保护的感觉，好窝心哦！

“王小志！你的功课怎么到现在都还没完成？还在那里叽叽喳喳的！唉…怎么都不学乖啊？现在不努力，那长大以后还可以干什么呀？”啊，怎么这么刚巧啊？这不就是小芬老师常在我面前提起的座佑铭吗？

校园的风又再次地吹起，深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样，一被开启，水就撒落在地面上。那味道至今还遗留在我的记忆库里。还记得，那是个鸟语花香的早晨，由于那天，多数的老师都到外地开会去了，所以校园里冷清清的，调皮的我开始想放肆了。我一直跟朋友聊天谈话，没有专心上课，胆大包天的我简直忘了老师的存在。小芬老师开始发怒了，她气冲冲地走了过来，对我说了这样的一句话：“都什么时候了？还在那里叽叽喳喳的，怎么都不学乖啊？那长大后还可以干什么呀？”没错！这就是小芬老师的座佑铭。

当早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们这一班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句，多么美好的一个情景啊！我们班的同学个个更是热情的小动物，天真活泼是他们的本性。虽然有时他们是顽皮了点儿，但，我们这一班可说是人才济济哦！有演讲高手，运动健将，小画家，小博士等等。这些小小的人才都为我们学校提高了名声。未来的他们可说是国家的栋梁呢！

在学校里，常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。小琳在学校里的成绩每次都名列前茅，她在我心里总是那么地乖巧，那么地出色。我们在学校里，可说是一组最好的搭档。我们总喜欢一唱一随的，做什么事都要紧紧地黏在一块儿。说得上是一组形影不离的姐妹花吧！校园里的每一个角落，都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。现在回想起来，我的小学生涯还真是乐融融啊！

再望望那片绿油油的草地上，那年追逐嬉戏的笑声，大家的激情加油，亲切的笑声，一切都消失了。现在，映入我眼帘的只是片空荡荡，毫无生气的草地。在那条小路上，我再也看不见我亲爱的同学。一切开始变得陌生。这些景物都像是一幅幅的画卷一样，全都收藏在我的日记簿里了。

我爱我的母校，我爱那苍老的教室，飞沙的篮球场，绿油油的草场，更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。在这校园里，撒满了我们那年的欢乐笑语，也留下了我们成长的脚步。我会将我的母校永驻在我心里的最深处，把这难忘的校园生活，深深地烙印在我的心里，直到永远……

three.五年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，五年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。

忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。

忘不了，这五年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。

啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！

four.

时光逃去如飞，六年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。

在这六年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！

亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！

亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！

再见了，我亲爱的光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。

忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？

忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？

忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……

同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！

愿母校的明天更加美好！ 母校！

five.

给你弄了5篇，你可以自己挑一篇

如何打造自己的“个人品牌？

以小事为话题的作文（一）

小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源于平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。

一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。

我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。

我立即就震动了，我竟然没有注重到旁边有一个垃圾箱，没有注重到他只是在捡一个塑料袋，没有注重到男生果断的表情。从看见他兴奋地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思考着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思考。 一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。假如我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。

做一件平凡的小事不轻易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。

以小事为话题的作文（二）

小事往往是微不足道的，可是一件小事可以给人带来许多的启示！

每次进班级，总会发现地板上有纸屑，有时在垃圾桶旁边，有时在椅子旁边，有时在墙角旁边，随处可见。垃圾的存在，说明了我班同学还没有养成看见垃圾就捡起来的好习惯。同时老师还发现扫地的同学为了出去玩而逃掉，还得等扫地组长来催。可老师强调了很多遍，可同学们就是不听，在他们眼里看来小事是可以忽视的。可是假如你去重视那一件件的小事，结果却截然不同。人大多都是这样子的，我也不例外。

巴金先生曾经说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”是啊！小时候养成的坏习惯往往是成长道路中的杀手。

所以一张小小的纸屑告诉我们了一个启示：弯下你的腰捡起一张小小的纸屑，从这样就可以看出一个人从小就要这样良好的习惯和严格的教育。捡起一张纸屑这有什么难呢？以后的人生中也会有像这样的小事来难倒你的。

小事不能小视。

以小事为话题的作文（三）

人生道路上，我们要懂得学会做人，要学会做人，我们要从小事做起。

我们不要小看小事，生活中许许多多的小事我们要全部完成那是不可能的，但是我们要尽我们的所能，我们得在生活中慢慢积累。这不仅体现你的人格魅力，而且体现了你是一个有修养的人。我们国家是一个人口大国，如果所有人都以为“小事”是小事，不做好也没关系，那么他们就大错特错了。我们可以试想一下，如果大家都吐一口痰，那会不会变成一条有毒的河？这足以引起我们对小事态度的转变。

让我来举例一个生活中的例子，现在很多人吃饭都吃不干净，特别是学生。尽管如

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此，他们还不觉得羞耻，反而很不在意的说：“不就是几粒米饭吗，不吃掉也没关系”。这话说的倒是轻巧，如果说一粒米饭是小事，我们国家每天有多少人这样，积少成多，那就是浪费！我们吃饭的时候可曾想到那些贫困区的人们？那些贫困区的人们是多么希望得到那些米饭啊。

上小学的时候，大家都学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，难道你们现在还不明白这句诗是什么意思吗？这些粮食是农民伯伯们劳动的结晶，我认为我们没资格践踏。 以前的时候，人们虽然勤俭节约，但是想吃顿饱饭还是很困难。现在我们经济条件好了，我们就不需要节俭了吗？粮食问题不仅关系到我们未来的生存，更是关系到国家的未来，这足以证明“小事”不可小视！

优秀班主任工作总结汇报5篇

品有许多层次。

公司有公司的品牌；

产品有产品的品牌；

个人有个人的品牌；

职场人士更是如此！

如果想要在众多的竞争者中脱颖而出，就必须打造出属于自己独特的个人品牌。只有打造了良好的个人品牌形象，才能让更多人了解你，才能让更多人找到你，才能让别需要用人的时候想到你！

那么，职场新人该如何塑造个人品牌呢？

这是值得每个同学都深入思考的一个问题。

一、认识自己

首先，你需要清晰地了解自己所期望的个人品牌形象：

身上有哪些特质可以做形象标签

平时给别人的印象感受是什么

自己最明显的优点跟缺点是什么

自己想要展示出来的形象是什么

目前自身条件与所期望的目标形象有哪些差距

二、了解自己

那么要怎么了解自己呢？两种方法可以帮助你更加了解你的个性、做事方式、以及优缺点。

职业测评或性格测试

DISC、MBTI等都是不错的方法去测试自己的长处与短处

他人意见

可以是你的前辈、长辈，或者与你共事过的人。他们可以帮助你判断目前自身的条件与期望是否跟他们对你的判断有所差别。

三、包装自己

从名头开始：

你所在的学校或公司、你所读的科系

你的岗位：没有公司的岗位，也可以填上你所参与的学生团体组织的岗位

专业：你所擅长的专业领域

Tips

合理的使用数字量化来将你的个人特色统合起来。

四、展示自己

仪态

进入职场，如果还是穿得太过休闲，只会让你在同事跟领导眼中留下“吊儿啷当”或者不够专业的印象。你需要保证你最专业、最职业的一面呈现给同事、领导和客户。

重视时间概念

在和客户、同事相约见面、开会时，一定要提前到场；

在答应客户、同事的材料和要回复的邮件，一定要准时回复；

在召开客户或部门会议时，一定要尽力控制好会议的时间；

尽量不要耽误客户、员工的下班时间讨论工作的问题，除非双方都愿意！

标准化邮件

尽量使用公司的邮箱和客户、同事进行邮件往来；

自定义邮件的模板，符合公司一致的专业通用模板即可；

邮件主题一定要写，且短小精悍为妙；

邮件内容尽可能条理清晰、文字简短、能在邮件正文里展示的材料就不用附件；

必须用附件的内容，最好在邮件正文里简单描述或者截图展示，方便收件人查看；

含涉密或商业机密的内容最好发加密邮件，或者不通过普通邮件系统发送；

对于比较着急的邮件，发完之后，最好电打电话或发短信通知一下收件人。

Tips

做事主动勤奋：主动帮助同事做一些整理类的事情，会给同事及领导留下勤奋的好印象；

虚心请教、不懂多问：每个团队有各自的氛围和文化，所以进到新的环境，需要虚心地向周围的同事请教。但是，不要过分地请教，以免打扰到同事的工作。

五、在哪展示

LinkedIn，微信，微博等都是可以展示自己的一个平台。你也可以通过各大公众号等自媒体发表自己的一些作品，这些都是个人品牌构成的一部分。

校友网站

在南澳大学读书的同学，一定要好好运用学校所提供的丰富的资源。各大校友网是拓展人脉非常有用的渠道。你所接触的人也都是各界的精英。

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阿德莱德校友网

南澳大学校友网

弗林德斯大学校友网

卡内基梅隆大学澳大利亚分校校友网

南澳洲的各大院校校友社区遍及全国乃至世界各地。不管你在哪里，你都可以通过一个或者多个网络与校友圈保持联系。记得填写好自己的资料，并且参与校友的各项活动。这些都是让你拓展人脉、打造良好形象的好机会！

成功打造出个人品牌形象，会对你日后的职业发展乃至个人发展起到事半功倍的效果。仔细想想你现在的形象，是否还有提升的空间呢？是时候好好规划一下，打造自己理想中的个人品牌啦！

*本文来源于网络，版权归原作者所有

大学毕业生自我鉴定1000字五篇

总结 是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考，一年就这么结束了，知道 班主任 工作总结 是怎么写?下面是我为大家带来的有关优秀班主任工作总结汇报5篇，希望大家喜欢!

班主任工作总结汇报篇1

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小二班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中，我们小一班老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：

一、保教工作方面

1、教学：

按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式 方法 ，注意个别 教育 。本学期我们一共开展了5个主题活动：《动动小身体》、《我喜欢》、《好玩的颜色》、《可爱的小动物》、《夏天来了》。根据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。在这5个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参与到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿锻炼了各项能力并不同程度的有所提高。

作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育 经验 丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好一日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行 反思 ，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

在日常生活中我们坚持使用普通话，尽可能使自己的语言，规范标准。其次，注重培养洋剖而倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达，并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机会，并针对能力幼儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有基础上得到发展。

2、常规：

小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们二位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。

通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形成有困难互相帮的意识;利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的能力。

3、保育：

本班虽然没有保育员，但我们两位老师共同努力，目标一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陈老师总是怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋;注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。

4、安全：

利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简单的安全保健常识，使孩子学会保护自己，加强孩子的自我保护意识。我和陈老师怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，为达到安全事故以零为目标。

二、家长工作方面

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期的家长工作我们做到：

1、坚持对班内的有苦难的孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。和家长一起努力，解决了幼儿的一些生活、学习上的问题。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

2、通过家园栏，对家长宣传家教科学知识、指导方法等信息，争取家长对班级工作的支持、配合。在“手足口”病流行期间，我们老师利用家长接送孩子的时候，向家长宣传科学预防“手足口”的有关知识。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。另外我们两位老师坚持每天认真消毒教室和寝室。面对各位家长的不断询问，我们都能耐心接待，热情向家长说明幼儿园的相关情况。让家长放心孩子在园的每一天。

3、对未来园的幼儿，及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。

4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

我们除了通过电话、面谈、家访、还利用网络等形式和家长沟通，如：通过本班的家长微信群给家长们发送一些孩子们在园活动的照片，让家长们了解并更放心孩子们在幼儿园的生活。

三、本学期取得的成绩

巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。

经过教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了;在午餐方面，孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、尽量不挑食;午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提醒。

在上学期中，我班根据幼儿的 爱好 、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，有许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，现在可以用普通话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和请求。

四、存在的不足

1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还有待于更深挖掘、更新、创新。

2、区域活动材料有关的角色扮演类较少，下学期需要在这方面多加补充。

3、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。

看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。

总结过去，展望未来，在新的学期。我们和陈老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，是我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

班主任工作总结汇报篇2

本学期任教班是高一年级_班，工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下工作。

一、德育方面

通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班内好人好事不断涌现。其中_同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班内还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。

二、体育方面

主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第_名_分之差的成绩获得团体总分第_名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌，同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号。体现了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。

三、学习方面

在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

后期的工作重点是：

(1)尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。

(2)了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助﹑鼓励，使他们尽快迎头赶上。

(3)进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。

总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

班主任工作总结汇报篇3

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任_年级_班和_班的语文教学工作，同时担任_班的班主任工作。我班共有学生__人。在_年级_个平行班中，这班是老师们公认的落后班。孩子们整体素质差。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、理解学生、尊重学生，宽容待之

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。我细心观察着，终于有一天晚放学后，我发现我班平时一向爱晚走的__同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能声张，我故意大声问道：“教室里还有人吗?”以此示意，有人来了，我以关心的口气问这问那。第_天，我和他单独谈了话，巧妙地引导着他，最后鼓励他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我继续开导他，终于有一天，他承认了。我让他把东西直接交给我，答应替他保守秘密。他把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜欢别人的东西并拿来，是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，多一点尊重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。

二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育

班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口。

因此，在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服。学生病了，及时发短信慰问并补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步，一份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。

作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓励。学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话。多沟通家长。多表扬鼓励。多正面疏导。多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。如班上有位学生叫__，父母离异，现和继母生活，叛逆心里严重，高兴就完成作业，不高兴就不写作业。教过的老师也反映说这个孩子什么办法都不管用的。我不信，总在努力寻找着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她说情。与她握手，给她力量。当面辅导，给她成功的机会。此后我竭力从生活上帮助她，关心她。号召同学向她伸出援助之手，多跟她交往，把她带进这个温暖的班集体中来。慢慢地，她像变了一个人，开始努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。

真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛!

总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

班主任工作总结汇报篇4

一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾这个学期的班主任工作，让我感触颇深。通过摸索学习，以及和同行的交流，我对师德有了更进一步的认识。现总结如下：

一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心

老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。

二、善于和学生平等交往，真诚对待

作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给学生自己去设计，自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经历，和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚心”在发挥作用的结果。

三、对后进生做耐心细致的说法教育工作

后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则，任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说，我们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能的表现。通过摸索使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感。有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。

以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后，将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。

班主任工作总结汇报篇5

本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩、在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：

一、教育工作理念和目标

作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人 文化 和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育，充分让教育充满灵气，让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：

第 一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;

第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的 学习方法 、思维方法和解决问题的能力;

第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。

二、班级情况分析

七年级共有学生__人，其中男同学_人，女同学_人。而这_个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩、从而有效地全面提高同学们的素质。

三、具体工作安排如下：

(一)、常规工作

自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。

(二)、学期中大型活动

1、主题班会：3次—— _月份、x_份、x_份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。

2、 黑板报 比赛：每月一期，主题和学校的对应 ，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上);

3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;

4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)

5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;

6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”— 每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的 文章 )。

(三)本学期的重大工作：

为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下 ：

1、搞好全体同学的安全工作

2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;

3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;

4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!

四、班级的量化奋斗目标

1、全面提高全班文化成绩;

2、争创“优秀班级”称号!

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　学业就要结束了，生活多年的大学校园，留下了我们太多的记忆，有我们奋斗汗水，也有我们憧憬的泪水。下面是由我为大家整理的“大学毕业生自我鉴定1000字五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　大学毕业生自我鉴定1000字五篇（一）

　春去冬来，转眼四年。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲！

　四年来，我遇到了比别人多的挫折与失败，但也取得了相对较多的荣誉，抽屉里一沓证书可以证明。记得四年前的我在公共场合讲话都会脸红、发抖，当了两年半的班长，一年半团支书，在班上或其它地方发言过无数次，虽然不是演讲，但的确让我变得勇敢了，现在还会紧张，但再也不会脸红、发抖，除非是激动。感觉最成功的一次是给入党介绍人协会介绍自己的入党历程，下面的朋友给了我很多笑声和掌声。我发现对着镜子的练习不是多余的。

　热爱运动使我拥有了健康的体魄。中学时代，如果拿不到三好学生称号，那一定是因为体育考试不合格；第一次做引体向上得0分；每次跑步总是倒数前三；参加运动会，只能做啦啦队队员。现在不是了，学校组织的体能测试，我总是排在小组第一；参加篮球比赛我总是身先士卒，最高一场拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各类体育活动我都玩的不错。

　作为一名大学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。

　努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作；计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专业知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机职业资格证”考试中，获得证书。

　时刻以社会道德标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知识回报社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。

　即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

　我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

　大学毕业生自我鉴定1000字五篇（二）

　时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从xx年x月为xx大学xx专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入学习中。

　在大学期间，丰富多彩的大学生活不仅充实了我的知识，更重要的是为我今后步入社会奠定了重要的基础。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

　从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的***员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护***领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国***的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

　学习上，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

　学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

　作为一名年大学应届毕业生，我认为社会是人生的一个大课堂，同时也是我们展现自我、实现自我的人生舞台。我满怀希望，我认真努力，我敢于拼搏。同时我也发现自己还有许多要去学习和研究。我相信我会尽自己所能，使自己成为全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才。将自己所学的知识完全运用到工作中去。

　大学毕业生自我鉴定1000字五篇（三）

　大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

　大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.

　德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了、思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国***的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

　智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

　体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

　大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名IT人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

　大学毕业生自我鉴定1000字五篇（四）

　四年的大学生活似弹指一挥间，转眼大学生活就该结束了。回首这四年的大学校园生活，有期待，有迷茫，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败。四年的大学生活让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的总结与鉴定。

　在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

　思想方面，通过大学四年系统全面地学习了、思想、邓小平理论和＂xxxx＂重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊师敬长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与保持一致，积极向党组织靠拢，经过在许昌学院党校第36期学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。但是，由于种种客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

　学习方面，我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

　工作方面，我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。2016毕业生自我鉴定1000字2016毕业生自我鉴定1000字。利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

　身体和心理方面，大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

　对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面

　向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。

　作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

　大学毕业生自我鉴定1000字五篇（五）

　回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定，关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。

　在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国***，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

　学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

　在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

　四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

　作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。